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“孵化”拔尖创新人才探索特色培养模式
发布日期:2014-10-15   编辑:中国孵化器网   来源:互联网
走进南开中学体验创意中心,犹如走进一座现代化的科学城堡。悬浮植物细胞培养实验室、蛋白质结晶实验室、三维干细胞实验室、语音处理实验室、量子光学与量子信息实验室、现代工坊、传统工坊……与普通实验室不同,这里的实验室全部是南开中学与全国重点高等院校和科研院所

  走进南开中学体验创意中心,犹如走进一座现代化的科学城堡。悬浮植物细胞培养实验室、蛋白质结晶实验室、三维干细胞实验室、语音处理实验室、量子光学与量子信息实验室、现代工坊、传统工坊……与普通实验室不同,这里的实验室全部是南开中学与全国重点高等院校和科研院所共同建设。


  作为一所具有较高社会声誉,并且已经走过110年的历史名校,南开中学坚持敢为人先的传统,根据时代发展特点和社会发展需求,积极开展创新人才培养实验,为破解“钱学森之问”积累实践经验。同时学校积极探索德育教育新模式,为拔尖创新人才提供成长的“精神家园”。


  牵手知名高校 创建人才基地


  在探索培养拔尖创新人才中,南开中学确立了“全周期”培养质量观。即在培养周期上注重生源质量、注重培养质量、注重发展质量;在培养过程中注重“学思结合”、“知行统一”、“因材施教”,防止在人才培养过程中重灌输轻启发、重理论轻实践、重共性轻个性,为搭建各类平台、多方面输送人才铺路奠基。


  为了培养适应时代发展需求的拔尖创新人才,南开中学实施了两项重大举措。首先,创建了培养拔尖创新人才基地,为此,学校已经同北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学、中国科学技术大学、上海交通大学、北京航空航天大学等国内重点高校签署人才培养合作协议和建立优秀生源基地;还同天津外国语大学签署了国际化人才培养合作协议。


  其次,学校牵手南开大学,组建南开“公能”英才班,从高二年级开始根据学生自身兴趣爱好,帮助学生确定研究课题,参与本科生创新科研“百项工程”,选配专业指导教师,展开创新研究,对接大学专业;牵手天津大学,启动“未来杰出人才领军计划”,探索多元化人才选拔机制,加强高等教育与基础教育的互动衔接,开设“大学先修课程”、“创新课”等大学前课程,中学阶段完成至少6个学分,待正式进入天大学习后,可免修相应课程,可自动升入天津大学卓越工程师培养基地深造,可提前毕业或直接硕博连读;牵手西安交通大学,开设西安交大少年班,作为西安交通大学“少年班”北方基地,“少年班”面向全国招收初三应届毕业生,实行“一考免三考”的预科-本硕连读八年贯通培养,此举为天津教育注入新的活力。


  探索德育新模式


  为学子提供精神家园


  如果说体验创意中心是南开中学培养拔尖创新人才的“孵化器”,那么“公能讲坛”已成为南开学子成长的精神家园。


  自2010年“南开公能讲坛”创办以来,复旦大学校长杨玉良,中国科学院院长白春礼,经济学家吴敬琏,诺贝尔奖获得者、美国物理学家乔治·斯穆特,哈尔滨工业大学校长王树国,浙江大学校长杨卫,北京大学校长周其凤,上海交通大学校长张杰,中国科学技术大学校长侯建国等几十位名师大家先后走上“南开公能讲坛”的讲台,为全校师生做过六十次讲座……“南开公能讲坛”借助名师大家的力量帮助学生拓宽视野、了解社会,引导学生具有奉献和探索精神,而这些都是创新人才应具备的基本素养。


  此外,为更加凸显“以周恩来为人生楷模”的教育主线,南开中学成立了学习研究周恩来小组。学校编写出版了校本教材《以周恩来为人生楷模教育读本》,并与中央文献研究室第二编研部编辑出版了《周恩来南开中学作文笺评》;《周恩来南开中学习作释评》和《周恩来南开中学论说文集》也由人民出版社印刷出版。2013年,为纪念周恩来入学南开中学100周年,学校举行了系列活动—全国周恩来思想生平研究会、周恩来邓颖超研究中心主办的全国第七届周恩来班、邓颖超班经验交流座谈会、周恩来入学南开中学100周年纪念大会、诗文朗诵文艺演出、南开中学第十次毕业生(周恩来所在届次)捐建学校纪念钟亭重建落成仪式;新建的周恩来中学时代纪念馆、改建的天津南开中学校史馆也正式开放。


  提升教师专业水平 探索高效教学


  南开中学制定实施了双导师制度、大教研制度、换角色考试、假期封闭培训等制度,提升教师的专业道德、专业观念、专业知识和专业能力,促进教师的专业化成长。南开中学现拥有一支专业扎实、团结协作、乐于奉献的高素养教师队伍,全校现有教职员工301人,现岗教师一半以上接受过研究生教育,109名教师取得博士、硕士学位;学生是一个个具有特色的“生命个体”,为了有针对性地采取科学有效的教育教学方法,南开中学的教师不仅仅身怀“教学绝技”,而且“学情调研”的实施能力也是必备专业技能之一,对自己的学生“了如指掌”;此外,为更好地优化教师队伍,提高教师的教学能力,南开中学将用三年时间开展初级教师、中级教师和高级教师的展示活动,进一步促进教师的专业化发展。温故汲新,治学树人,南开中学教师得到学生、家长和社会的认可。


  南开中学以课程改革为核心,以提高课堂教学效益为重点,探索适合学生的教学方式方法。学校继续发扬“学科组”的教学模式,进一步打造每一个学科的特色文化,形成不同的学科模式,让每一位教师都有发挥自己的空间,在宽松的环境下发挥教师的内驱力。目前,南开中学正在开发两个系列的校本课程—领导力课程和生命课程,在培养学生的社会责任心和国际化的视野的同时树立学生正确的人生观、世界观和价值观。

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