从一所只有50名学生的小学校发展到今天成为全市最大的建筑行业教育培训基地,是什么成就了重庆建筑高级技工学校的“逆袭”之路?

　　重庆建筑高级技工学校校长潘云给出的答案是:创新求变。近年来,重庆建筑高级技工学校把社会的需求融入到学校的专业设置、课程改革、实训操作中的办学方针,推动了学校的可持续发展。

　　发展步伐还在加速。恰如潘云所言,如果学校有更大的平台,他将努力实现全日制学生超过3000人,开放教育6000人,非学历教育10万人……让学校真正成为高素质技能人才的“孵化池”。

　　毕业学生供不应求 聚特色之力势如破竹

　　100%的就业率已坚持多年,目前重庆建筑高级技工学校的局面是毕业生不能满足企业的大量需求,学校不能满足更多求学者就读。

　　“娃娃还没毕业就签了建工集团下面的子公司,这是我做梦都没想到的。”市民舒平说,孩子一毕业就能在好单位上班,技工学校真不比大学差。数据统计,近3年来,学生在校期间获得国家和地方各种奖励达831人次,不少学生毕业后在企业很快成长为生产、技术骨干。

　　重庆建筑高级技工学校缘何如此受欢迎?这与学校的办学特色密不可分。

　　目前学校已实现了“中等职业教育、远程高等教育和非学历教育”的无缝衔接,不但避免了重复建设,提高了办学效益,而且还促进了不同类型教育理念的融合共生,为学校的进一步发展打下了坚实基础。

　　在“三教”统筹发展下,学校83.7%的毕业生能升入远程开放教育专科学习,这种衔接发展延伸了技校学生的层次结构,还支撑了远程开放教育的办学。截至2013年底,学校的在籍学生达到8866人,在全市中职学校建筑类专业中居首位。

　　从硬件改善到内涵发展,重庆建筑高级技工学校走出了一条“做专行业电大教育、做精行业中职教育、做强行业职业培训教育”的特色之路。

　　打破单纯劳务关系 校企合作更具生命力

　　尽管当下校企合作已经成为技工院校必不可少的办学环节,但依然面临着难向深层次推进等问题。

　　“学校和企业之间不能仅仅是单纯的、随性的劳务供需关系,校企合作最高境界应该是校企双赢、学生受益、社会满意。”学校校长潘云如是说。

　　在招生就业工作中,重庆建筑高级技工学校走了“定向化”的路子,根据企业的岗位需要调整专业和培训项目,同时积极与企业联系,成立“委托培养”班。如此一来,学生在校学习时就与企业无缝对接,就业时便能够定向应聘。

　　随着校企合作的开展,重庆建筑高级技工学校还在课程设置中践行“需求至上”,以企业对技能人才的岗位需求为导向,确定培养目标并制订教学计划。

　　理论教学以企业急需的新材料、新技术、新工艺、新设备知识学习运用为主体,技能训练则以培养学生动手参与制造、维修的能力为重点。“两手抓”让学生学习技能知识不盲目,同时也让教学更切合实际,学有所用。

　　据了解,近年来学校先后与桥梁工程有限责任公司、市政交通有限责任公司以及重庆十建等多家社会企业签订了校企合作协议。通过校企合作,既为企业输送技术人才,也培训企业员工,为企业发展输入更多活力。

　　构建一流师资队伍 成就每个学生的发展

　　为了帮助学生,老师常常把学生带到工地去上课,根据现场施工情况进行教学,让学生把理论知识转换为实际操作,这种做法受到了学生们的一致好评。

　　如果说学生是学校的生命,那么老师更像是阳光,不断地给予呵护和照耀。

　　因此,在重庆建筑高级技工学校,抓师资素质提升显得尤为重要。

　　学校每年都选送5-10名教师到西南大学等高校深造、提高,定期安排教师参加各类师资培训和交流活动。学校还与重庆电大合作成立了建筑工程学院,鼓励教师们积极考取高校教师资格证;聘请重庆大学、交通大学、后勤工程学院等高校、科研院所、大型企业富有经验的专家、教授上辅导课,确保理论课教学质量;引入团队意识,鼓励教师树立远大的目标,把校长一个人的事变成需要大家共同去完成的事……

　　致力于提高全体教师的职业能力,一支高素质、高水准的精锐之师业已成型。

　　师资团队数量和素质的全面提升为学校发展也提供了坚实的智力支撑。据了解,目前学校已实现了“三个第一”:中职教育在校生规模全市第一、开放教育建筑类专业学生在全市开放教育院校中第一、培训规模在西部地区行业第一。

　　企业家精神抒写教育奇迹

　　—记重庆建筑高级技工学校校长潘云

　　几间衰败的低矮瓦房,满眼都是破洞的课桌椅,校园仿佛废弃的工厂,锈迹斑斑。这是2003年潘云初到重庆建筑高级技工学校看到的景象。事实上,更严重的是整个学校只剩下5名教师和唯一一个班级,学校甚至处于“倒亏”状态。

　　尽管面临诸多困难,但潘云还是选择了面对。

　　“管理学校也像管理一家公司,要拿出企业家的精神,要用经营的理念来提高办学水平。”潘云给自己定好位,随即便开始了一系列大刀阔斧的改革。

　　逐步地,潘云将市场机制引入教育管理,根据各区县或建筑行业的不同培训要求与侧重点,组织开展具有针对性的培训项目,以专业人才培养来推动区域经济发展,利益共享。资源整合、借力发展,学校逐渐打响了品牌,前来参加培训的学员越来越多,更有不少外省学员不远万里赶赴重庆学习。

　　随着学校的稳步发展,小学校办大教育初现端倪。

　　改革发展的步伐一刻也未停下。“获得投资回报之后当然要扩大再生产。”潘云通过抓师资素质提升、深化校企合作、搞好专业设置、提升课堂教育质量等路径,让学校硬件逐步升级的同时软实力也得以提升。学校的办学成绩得到社会的肯定,先后荣获重庆市教师说课竞赛一等奖、中职学生技能大赛“建筑CAD”重庆市一等奖,2013年报送重庆市中职学生文明风采大赛作品中有60%荣获重庆市一、二、三等奖。

　　从豪情万丈的经营者到迎难而上的教育家,潘云用企业家精神抒写教育奇迹,给学校未来发展乃至重庆市建筑行业的发展添足了马力。